El 10 de gener de 2008 vam posar en funcionament el bloc Gestió de coneixement amb l’objectiu de difondre les experiències del programa Compartim publicades al bloc e-moderadors dins la plataforma de treball col·laboratiu e-Catalunya.
Si en aquell moment el bloc va ser una experiència pionera al sector públic, ara tenim l’oportunitat de traslladar el coneixement creat i continuar creixent des de l’aplicació de blocs corporatius de Gencat.
Així, doncs, us animem a continuar conversant des del bloc corporatiu:
http://blocs.gencat.cat/gestioconeixement
Recordeu que haureu d’actualitzar els vostres lectors d’RSS amb els nous fils següents:
Escrits: http://blocs.gencat.cat/blocs/AppPHP/gestioconeixement/feed/
Comentaris: http://blocs.gencat.cat/blocs/AppPHP/gestioconeixement/comments/feed/
23 març 2009
Nova etapa del bloc Gestió del coneixement
20 març 2009
Un exemple de bona història
Reprenent el tema de les històries que va encetar Jesús Martínez i mentre vaig practicant per crear les meves pròpies, us en suggereixo una que m'ha semblat molt apropiada al nostre àmbit i que he llegit al bloc d'un educador social El educador social en Alaska. Sovint ens queixem de la falta de respostes o de les negatives als nostres problemes o formulacions laborals, però ens hem preguntat mai si hi hem perseverat fins intentar aconseguir un resultat positiu, o bé ens hem donat per vençuts a la primera dificultat? Com ens fa palès la senyora Sofia d'aquesta història, moltes vegades l'èxit depèn bàsicament de nosaltres.
19 març 2009
Narratives amb Javier Martínez Aldanondo
Finalment, després d'una col·laboració de més de tres anys amb el CEJFE, Javier Martínez Aldanondo va oferir-nos una intervenció sobre narratives llargament esperada. Per la seva manera de contar i explicar coses i per la seva posició en aprenentatge i gestió del coneixement era la persona adequada. Com sempre, va superar les expectatives que teníem i va oferir una xerrada magistral.
En un moment en què estem saturats d'informació, el que cal és captar l'atenció de les persones, i no precisament per mitjà de dades, conceptes i fórmules, sinó mitjançant històries, com fem habitualment per explicar les nostres vivències personals.
Martínez Aldanondo desgrana la manera de construir una història, la seva aplicabilitat en el marc de les organitzacions i com poden actuar com a inspiració per desencadenar accions i pràctiques, que és la base de l'aprenentatge.
Us deixo, per a les persones que no hi vau poder assistir, la seva intervenció.
18 març 2009
Twitter Stream Graphics, les dades en forma gràfica
Twitter Stream Graphics és una nova eina de visualització de dades amb la qual es mostra de manera gràfica els mots més freqüentment associats amb la paraula escollida, a partir de l'anàlisi dels darrers 1000 tweets, o missatges enviats via Twitter, en un període de temps determinat. Només heu d'introduir en el cercador el mot que voleu buscar i, si el que us interessa són els tweets d'un usuari en concret, la seva ID de Twitter precedida del símbol '@'.
A més, en el gràfic resultant teniu l'opció de clicar damunt qualsevol dels mots associats per veure al seu torn quins tweets el contenen, o accedir directament a l'usuari o URL relacionat. Vegeu tot l'article a e-moderadors
Xavier Lasauca Cisa
16 març 2009
III Jornada d'Educadors Socials de Centres de Justícia Juvenil
Un grup d'educadors i educadores socials de centres de justícia juvenil ha elaborat una guia de bones pràctiques per sistematitzar experiències a l'hora de transmetre-les als nous educadors i per reflexionar sobre el seu rol professional i l'educació social. El proper 26 de març, en el marc de la III Jornada de la comunitat, presentarem el document definitiu i els resultats avaluatius de la tasca duta a terme.
D'altra banda, a la Jornada intervindran Rafael Merino i Pareja, professor de la Universitat Autònoma de Barcelona i investigador del Grup de Recerca Educació i Treball, que parlarà sobre la importància de la formació en el nostre àmbit; i Boris Mir Pons, tècnic assessor del Servei de Tecnologies per l'Aprenentatge i el Coneixement (TAC) del Departament d'Educació, amb la ponència "Competència digital i educació".
Vegeu tot l'article a e-moderadors
Programa de la Jornada
Sobre la imatge: lumaxart © Working Together Teamwork Puzzle Concept CC - BY - SA
José Luis Gancedo Martínez
11 març 2009
Comunitat de psicòlegs dels equips d'assessorament tècnic penal
Els psicòlegs dels equips d'assessorament tècnic penal tenim com a funció principal informar i assessorar els diferents operadors jurídics perquè en les decisions judicials es tinguin en compte les circumstàncies psicològiques de denunciats i denunciants en un procés penal.
És en els peritatges psicològics on se'ns encomana una de les tasques més delicades i complexes: l'anàlisi de la credibilitat dels testimonis. Aquest any, en el marc de Compartim, ens hem proposat aplicar l'instrument Guia d'avaluació del testimoni en violència de gènere per avaluar la suggestionabilitat, credibilitat i simulació dels testimonis adults de les nostres mostres.
Vegeu tot l'article a e-moderadors
09 març 2009
RECERCAT, innovant des de l'Administració amb un butlletí electrònic
Aquest mes el butlletí electrònic RECERCAT, dedicat a la recerca científica i a la innovació tecnològica a Catalunya, celebra el quart aniversari, amb més vocació de compartir que mai. En un article publicat a la revista Coneixement i Societat n'expliquem tots els secrets, d'altra banda, extrapolables a qualsevol eina de comunicació digital:
- Un objectiu general clar
- Un públic objectiu delimitat
- L'establiment de la marca
- Una periodicitat fixa
- Un consell de redacció compromès amb l'objectiu general
- Explotació de les potencialitats comunicatives del producte a partir de les TIC i de la filosofia de la web 2.0 (RSS, canal de Twitter, Facebook, llicències Creative Commons).
06 març 2009
Howard Rheingold explica com construir comunitats virtuals d'aprenentatge
Watch more YouTube videos on AOL Video
Howard Rheingold, expert en les implicacions econòmiques i socioculturals d'Internet i de les TIC, el 18 de febrer passat, convidat per la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), explicava les receptes per construir comunitats virtuals d'aprenentatge amb probabilitats d'èxit. Entre d'altres, aconsellava els ingredients següents:
- Confiança i reciprocitat.
- Un bon grapat d'entusiastes i grans dosis de màrqueting per vendre el producte.
- Respecte entre els participants, civisme.
- Facilitar els rols i la dinamització.
- Animar i promoure líders i participants emergents.
Rheingold compara l'estratègia a seguir en la construcció d'una comunitat virtual d'aprenentatge amb la feina d'un jardiner, "sembrar, regar i trasplantar".
Vegeu tot l'article a e-moderadors
Ramon Saball Balasch
04 març 2009
Els tècnics d'oficines d'atenció a la víctima s'incorporen a Compartim
26 febrer 2009
Una trobada gratificant
Fa uns mesos era a l'andana d'Arc de Triomf quan vaig observar que un jove em mirava de manera especial. Vam pujar al mateix vagó i no va ser fins que se'm va acostar i em va preguntar si era Miquel Àngel Tàpias, que no el vaig reconèixer. Feia uns 6 anys que l'havia tingut en un centre de justícia juvenil. El jove em va explicar que tret de la mort de la seva àvia i la recent pèrdua de la feina, els seus darrers sis anys de vida li havien anat molt bé i estava força il·lusionat.
Quan va baixar, vaig pensar en la feina que ens havia arribat a donar! Era un d'aquells joves que demanen atenció continuada. Quina havia estat, doncs, l'atenció diferenciada que va rebre i que li havia permès aquella evolució tan positiva? Per més que hi vaig donar voltes, només vaig aconseguir recordar un moment especial amb ell. Va ser un diumenge al matí que s’havia llevat aviat per anar a visitar la seva àvia i vam preparar plegats l’esmorzar. Ell tallava el pa i hi sucava el tomàquet, mentre jo feia les truites. Aquell esmorzar era l'única situació diferenciada que em venia a la memòria de manera persistent com la magdalena proustiana. Llàstima que no vaig ser a temps de demanar-li quin era per a ell el moment que més recordava del seu pas pels nostres centres.
25 febrer 2009
II Jornada d'Educadors Socials de Centres Penitenciaris
Ahir va tenir lloc al Centre d'Estudis Jurídics la II Jornada d'Educadors Socials de Centres Penitenciaris, que va tenir una alta participació.
Un dels objectius de la comunitat d'educadors/ores socials és comptar amb programes específics que desenvolupin els continguts i les metodologies pròpies d'aquesta disciplina. En aquest sentit, es van presentar els productes elaborats durant l'any 2008:
- Guia d'atenció individualitzada
- Guia d'educació afectivosexual
- Programa d'educació per a la mobilitat segura
- Programa d'educació intercultural
Després de la presentació dels productes, es van fer tallers per aprofundir en els nous programes i, per a l'any 2009, s'han previst dos nous grups de treball. Ara comença un camí en què haurem de valorar la utilitat dels programes presentats.
Vegeu tot l'article a e-moderadors
Sobre la imatge: lumaxart © 4L 3D Full Spectrum Unity Holding Hands Concept CC - BY - SA
Susana Gracia Albareda
20 febrer 2009
Curs d'eines tecnològiques bàsiques per al treball col·laboratiu
Des del 27 de gener fins al 15 de febrer, he impartit el curs Eines tecnològiques bàsiques per al treball col·laboratiu, organitzat pel Centre d’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada i adreçat a e-moderadors, en què els participants van aprendre l'ús de les diferents eines 2.0 que poden utilitzar per dinamitzar les seves comunitats de pràctica i per fomentar així el treball col·laboratiu.
El seguiment del curs es va fer per mitjà del fòrum d'e-moderadors a la plataforma e-Catalunya i també fent servir un programari que permet la multiconferència (Skype). Els participants van construir els seus propis espais 2.0: Twitter, Delicious, LinkedIn, Facebook, un bloc a Wordpress, etc. I, per acabar, cada alumne va donar d'alta una pàgina a Netvibes on va afegir els diversos espais que havia creat al llarg del curs.
L'espai Compartim a Netvibes aplega els blocs creats pels e-moderadors, a més d'algunes eines específiques del programa Compartim (Slideshare, Flickr, YouTube...)
Vegeu tot l'article a e-moderadors
Dolors Reig Hernández
19 febrer 2009
Juan Freire parla sobre la identitat digital a la 15a sessió web
Ahir, al Centre d'Estudis Jurídics i Formació Especialitzada de Barcelona, va tenir lloc la 15a sessió web.
Juan Freire, doctor en biologia, professor titular de la Universitat de la Corunya i expert en innovació i estratègia en xarxes i organitzacions, va presentar la ponència: "Les persones hem de tenir identitat digital? Com construir-la".
A partir d'aquesta quinzena edició les sessions web les organitzen conjuntament el CEJFE (Dept. Justícia) i la DG d'Atenció Ciutadana (Dept. Presidència).
